Sel Elektrokimia

• Sel adalah wadah atau tempat terjadinya hubungan timbal balik antara reaksi reaksi dengan arus listrik 
• Sel elektrolit ada 2, yaitu :
1. Sel volta / sel galvani 
2. Sel elektrolisis 
• Sel volta adalah rangkaian sel yang dapat menghasilkan arus listrik 
• Elektrolit adalah konduktor yang digunakan untuk bersentuhan dengan bagian atau media non-logam dari sebuah sirkuit (misal semi konduktor; elektrolit; atau vakum) 
• Anoda adalah terminal positif 
• Katoda adalah terminal negatif 
• Volt meter adalah alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tegangan atau beda potensial listrik antara 2 titik pada suatu rangkaian listrik yang dialiri arus listrik 
• Jembatan garam merupakan gel yang berisi larutan garam seperti NaCI atau KCI yang digunakan untuk menyeimbangkan muatan pada larutan yang tereduksi maupun yang teroksidasi sehingga menyebabkan proses menghasilkan listrik suatu sel volta berlangsung lama. 
• Fungsinya adalah untuk menjadi kenetralan muatan listrik pada larutan. 
• Apakah yang dimaksud dengan potensial elektrode standar? Apa artinya jika suatu elektrode mempunyai potensial standar bertanda negatif?
• Potensial elektrode standar merupakan potensial sel yang dihasilkan oleh suatu elektrode dengan elektrode hidrogen yang dilakukan pada kondisi standar, yaitu pada suhu 25 derajat Celcius dengan konsentrasi ion-ion 1 M dan tekanan gas 1 atm 
• Jika suatu elektrode mempunyai potensial standar bertanda negatif artinya elektrode tersebut lebih sukar mengalami reduksi dibandingkan elektrode hidrogen 

Sifat Koligatif Larutan

1. Apa sifat koligatif larutan itu ?
• Sifat koligatif larutan adalah sifat larutan yang tidak tergantung pada jenis zat terlarut tetapi tergantung pada banyaknya partikel zat terlarut dalam larutan
2. Apakah larutan eletrolit mempunyai sifat koligatif yang sama dengan larutan non elektrolit, Jelaskan !
• Jumlah partikel dalam larutan non elektrolit tidak sama dengan jumlah-jumlah partikel dalam larutan elektrolit, walaupun konsentrasi keduanya sama. Hal ini dikarenakan larutan elektrolit terurai menjadi ion-ionnya, sedangkan larutan non elektrolit tidak terurai menjadi ion-ion. Dengan demikian sifat koligatif larutan dibedakan atas sifat koligatif larutan non elektrolit dan sifat koligatif larutan elektrolit. 
3. Apa yang dimaksud dengan tekanan uap jenuh ?
• Tekanan uap jenuh adalah tekanan pada suhu tertentu akibat tekanan uap suatu larutan 
4. Pada suhu yang sama manakah yang mempunyai tekanan uap lebih besar, air atau alkohol? Jelaskan!
• Alkohol, karena mempunyai gaya tarik antar molekul yang lemah, sehingga lebih mudah menguap dibanding air 
5. Pada suhu yang sama manakah yang mempunyai tekanan uap lebih besar, air murni dan air laut? Jelaskan!
• Air murni, karena air laut mengandung garam yang menyebab kenaikan titik didih
6. Apa yang dimaksud dengan penurunan tekanan uap?
• Penurunan tekanan uap adalah selisih antara tekanan uap jenuh pelarut murni dengan tekanan uap jenuh larutan 
7. Jelaskan perbedaan antara menguap dan mendidih!
• Menguap adalah perubahan dari cair-gas pada sebagian zat cair itu. Dapat terjadi pada sembarang suhu 
• Mendidih adalah perubahan dari cair-gas pada seluruh zat cair itu. Terjadi pada suhu tertentu 

Asas-asas pada pemerintah

1. Asas Sentralisasi 
• Penyerahan wewenang dan pemerintahan pusat yang dimaksud adalah presiden dan dewan kabinet kewenangannya yang dimaksud adalah kewenangan membuat dan memutuskan kebijakan. Sedangkan kewenangan administrasi adalah kewenangan melaksanakan kebijakan. 
2. Asas Desentralisasi 
• Penyerahan wewenang dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah untuk mengurus rumah tangganya sendiri berdasarkan praaksara dan aspirasi dari rakyatnya dalam kerangka negara kesatuan republik Indonesia 
3. Asas Dekonsentrasi 
• Penumpahan wewenang administrasi dari pemerintah pusat kepada pejabat di daerah perpaduan antara sentralisasi dan desentralisasi 

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

Hak Warga Negara 

• Hak untuk hidup dan mempertahankan kehidupan (pasal 28A) 
• Hak atas pekerjaan dan penghidupan layak (Pasal 27 ayat 3)
• Hak untuk membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui perkawinan yang sah (pasal 28B ayat 4) 
• Hak atas pekerjaan dan penghidupan layak (Pasal 27 ayat 2) 
• Hak memeluk agama sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan (Pasal 29 ayat 2)

Kewajiban Warga Negara

• Wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara (Pasal 27 ayat 3) 
• Wajib menaati hukum dan pemerintahan (Pasal 27 ayat 1) 
• Wajib menghormati hak asasi manusia orang lain (Pasal 28J ayat 1)
• Wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara (Pasal 30 ayat 1)

Tugas Kelompok 6.1 (Hal 10-12) (angka putus sekolah)

1. Mengapa faktor ekonomi dianggap sebagai penyebab utama meningkatnya angka putus sekolah ?
• Faktor ekonomi sekalipun dianggap penyebab utama meningkatnya, angka putus sekolah karena dalam keluarga yang miskin cenderung timbul berbagai masalah yang berkaitan dengan pembiayaan hidup seorang anak, sehingga anak sering dilibatkan untuk membantu memenuhi kebutuhan ekonomi keluarga dan sang anak ini merasa terbebani dengan masalah ekonomi ini sehingga dapat mengganggu kegiatan belajar serta kesulitan mengikuti pelajaran. Dengan adanya kurangnya perhatian dari orang tua, justru akan menimbulkan banyak masalah. 
2. Adakah faktor lain selain faktor ekonomi yang menjadi penyebab meningkatnya angka putus sekolah? Apabila ada, apa saja faktor tersebut ?
• Ada 2 faktor : 
• Faktor Internal 
• Anak yang terkenal karena mangkir dari sekolah, sehingga terkenal drop out (DO) 
• Di dalam diri anak tersebut, putus sekolah terjadi karena adanya rasa malas untuk pergi sekolah dengan adanya rasa minder, tidak bisa bersosialisasi karena tidak mampu dalam membayar kewajiban biaya sekolah 
• Adanya pengasuh dari teman-teman sehingga dirinya merasa ingin dan ikut-ikutan apabila diajak untuk bermain 
• Faktor Eksternal 
• Keadaan status ekonomi keluarga 
• Kurangnya perhatian dari orang tua 
• Hubungan orang tua yang kurang harmonis
3. Apakah upaya pemerintah sudah optimal untuk menangani masalah ini? kemukakan indikator optimal dan tidak optimalnya ? 
• Menurut saya, upaya yang dilakukan oleh pemerintah ini belum optimal. Pemerintah masih belum dapat menjangkau anak-anak bangsa yang ada diseluruh Indonesia ini. Meski pada beberapa sekolah telah dibebaskan biaya kewajiban untuk membayar sekolah, namun belum semua siswa dapat merasakan bantuan dari pemerintah itu dan membuat semakin banyaknya angka siswa yang putus sekolah. Selain itu pada kota besar sering kali terjadi kecurangan siswa dan siswi yang dapat dikategorikan cukup mampu justru mendapatkan bantuan dana dan bebas dari kewajiban biaya sekolah. Inilah yang perlu pemerintah perhatikan untuk kedepannya. 
4. Selain pemerintah, siapa lagi yang bertanggung jawab untuk mengatasi masalah ini ? Apa saja yang bisa ditampilkan ? 
• Selain pemerintah yang bertanggung jawab dalam menangani masalah ini adalah orang tua, guru, teman-teman dan pribadi diri sendiri. 
• Peran mereka memang begitu penting untuk membangkitkan motivasi anak-anak sehingga minat anak untuk bersekolah tinggi dan menjadi hal yang perlu untuk dilakukan. Terlebih  adanya peran dari orang lain yang membantu motivasi dan memberikan semangat, serta dari pribadi diri sendiri yang memang dengan niat penuh akan belajar. 
5. Apa solusi yang kalian ajukan untuk mengatasi masalah ini ? Bagaimana strateginya supaya solusi itu berhasil ?
• Solusi yang saya ajukan untuk mengatasi masalah ini adalah sebaiknya pemerintah lebih tegas dan lebih memperhatikan peserta didik yang kurang mampu. Pemerintah lebih jeli atau lebih teliti dalam menilai masyarakat kita. Strategi yang akan saya gunakan adalah dengan memberikan beberapa penyuluhan atau pemahaman kepada masyarakat agar lebih sering atau lebih baik dalam memperhatikan anak-anak mereka. 
6. Kemukakan bentuk pelanggaran hak warga negara yang pernah terjadi di daerahmu serta bagaimana solusi untuk menyelesaikan ? 
• Banyak pelanggaran hak warga negara disekitar kita, misal sekarang banyak remaja yang malah menikah di usia dini, adanya pergaulan bebas yang sangat merugikan bagi anak-anak, serta bisa mengkonsumsi rokok bahkan narkoba. 
• Untuk mengatasi hal tersebut, bisa dengan mencari akar-akar penyebab, lalu diselesaikan hingga akarnya ditemukan dan pentingnya bimbingan dari semua orang dan membatasi internet dengan selalu menjaga anak-anak supaya menggunakan dengan hal positif 
• Mengingat internet banyak informasi yang bukan seharusnya yang bisa diakses siapapun tanpa batas usia, itulah peran orang tua untuk mendampingi dan meluruskannya. 

Tugas Kelompok 6.2 (membayar pajak)

1. Apa saja yang menyebabkan rendahnya kesadaran membayar pajak ?
• Penyebab rendahnya kesadaran untuk membayar pajak dikarenakan sebagian masyarakat masih belum paham mengenai kesadaran pajak, fungsi pajak dan manfaat pajak. Perlu adanya penyuluhan itu penting, oleh karena itu kurikulum 2013 diciptakan untuk membangun karakteristik anak bangsa dikatakan memperbaiki karakter bangsa. 
2. Jelaskan akibat yang akan diterima negara ketika pendapatan dari pajak terus mengalami penurunan ?
• Akibat yang akan diterima negara bila masyarakat masih saja tidak sadar akan pentingnya pajak lalu juga enggan untuk membayar pajak, maka negara tidak akan berkembang dan yang ada suatu negara itu tidak akan tumbuh. Bila pajak terus mengalami penurunan, maka fucid optimis tak rata tidak akan terus tumbuh dan pembangunan tidak dapat dilakukan dengan maksimal.
3. Apa saja solusi yang sudah dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kesadaran warga negara dalam membayar pajak? Bagaimana tingkat dari solusi tersebut ?
• Tentu pemerintah telah melakukan berbagai solusi untuk meningkatkan kesadaran warga negara dalam membayar pajak, misalnya melalui iklan di sosial media atau stasiun televisi, lalu adanya penyuluhan, bimbingan dari sekolah dan masih banyak lagi, namun rupanya kesadaran itu masih belum juga muncul. Terbukti persentase pada kasus "Kesadaran bayar pajak warga masih rendah" ini dikatakan bahwa perusahaan yang seharusnya 6 juta yang membayar pajak hanya 520 ribu perusahaan, sedangkan wajib pajak pribadi baru 30 persen yang bayar. 
4. Kemukakan solusi yang kalian tawarkan untuk meningkatkan kesadaran warga negara dalam membayar pajak dan kesadaran dalam melaksanakan kewajiban lainnya sebagai warga negara?
• Solusi yang saya tawarkan sebagai warga negara untuk meningkatkan kesadaran warga nagara dalam membayar pajak dan kesadaran melaksanakan kewajiban lainnya sebagai warga negara adalah pemerintah dapat menuntaskan pelaku-pelaku para anggota perwakilan rakyat yang korupsi. Nah dengan begitu mereka dapat menjadi contoh untuk masyarakat, serta masyarakat tidak lagi enggan untuk membayar pajak, karena mereka percaya pada negara. 
5. Kemukakan kasus lain yang berkaitan dengan pengingkaran kewajiban warga negara yang pernah terjadi di daerahmu serta bagaimana proses penyelesaian ?
• Bila ditanya kasus yang sama yang terjadi pada daerah saya adalah ketika setiap warga sekitar diminta untuk turut berpartisipasi dalam membersihkan gang kampung namun justru ada warga yang tidak ingin ikut berpartisipasi pada hal yang telah ditentukan. Sebagai hukuman atau lebih tepatnya sanksi agar hal itu tidak terulang kembali, maka ketua RT pun memberikan peringatan bagi warga yang tidak turut berpartisipasi maka akan dikenakan denda sebanyak 20.000 rupiah 

Tugas Mandiri 8.2 (negara kesatuan dan serikat)

• Keunggulan Negara kesatuan 

1. Semua urusan dikendalikan pusat sehingga diharapkan bisa terjadi pemerataan di berbagai bidang diseluruh wilayah Indonesia 
2. Kualitas tokoh nasional lebih bermutu karena seleksinya dilakukan secara nasional 
3. Biaya demokrasi lebih murah 
4. Kepemimpinan pusat dan daerah dalam "Satu komando" sehingga koordinasi lebih mudah 
5. Biaya kegiatan perekonomian lebih murah sehingga bisa meningkatkan daya saing bangsa 
6. Kesejahteraan rakyat diharapkan lebih merata, karena daerah yang minus akan dibantu pemerintah pusat 
7. Korupsi lebih bisa dikendalikan karena daerah tidak bersifat otonom 
8. Konflik masyarakat karena pemilihan pejabat bisa diminimalkan 

• Kelemahan Negara serikat 

1. Tidak semua bidang dikendalikan pusat sehingga bisa terjadi kesenjangan dalam bidang yang urusannya diserahkan kepada daerah 
2. Kualitas tokoh nasional tidak terjamin karena yang diutamakan merupakan perwakilan daerah 
3. Biaya demokrasi mahal karena pemilihan jabatan dilakukan berkali-kali 
4. Kepemimpinan pusat dan daerah bisa tidak sejalan karena merasa memiliki kepentingan masing-masing 

Uji Kompetensi Bab 8

1. Geopolitik merupakan ilmu dari penyelenggaraan negara yang setiap kebijakan dikaitkan dengan masalah-masalah geografi wilayah atau tempat tinggal 
2. Konsep dasar dari geopolitik Indonesia disebut juga wawasan nusantara yang didalamnya, memuat 4 unsur yaitu konsepsi ruang, konsepsi frontier, kekuatan politik dan keamanan bangsa 
3. Yaitu suatu panangan dimana bangsa Indonesia dapat mengenal diri dan tanah airnya
4. perwujudan wawasan nusantara sebagai konsep geopolitik Indonesia yang merupakan satu kesatuan (HANKAM) 
5. karena konsep federalisme relevansinya sama sekali tidak berhubungan dengan kebutuhan bangsa Indonesia
6. keunggulan dari bangsa Indonesia bisa dilihat dari sumber daya alamnya yang melimpah panoramanya serta budaya Indonesia 
7. dengan cara tidak malu mengakui bahwa kita merupakan bagian dari warga negara Indonesia 

BUKU BESAR

Syarat Pembayaran

• Syarat pembayaran yang sering dipakai dalam transaksi jual beli yang dilakukan secara kredit adalah :

1. n/30 = Artinya, pembelian harus melunasi harga barang paling lambat 30 hari setelah tanggal transaksi 
2. 2/10, n/30 = Artinya, potongan sebesar 2% akan diberikan apabila pembelian melunasi harga barang paling lambat 10 hari setelah tanggal transaksi, sedangkan jangka waktu kredit. (n) yang diberikan adalah 20 hari.
3. EOM (End Of Month) = Artinya, harga neto faktur harus dilunasi paling lambat pada akhir bulan. Dalam hari ini pihak penjual tidak memberi potongan tunai pada pembeli. 
4. n/10, EOM = Artinya, barang neto faktur harus dilunasi paling lambat 10 hai setelah akhir bulan tanpa mendapat potongan harga 

Syarat Penyerahan
Barang :

Franko Gudang penjualan 

• Artinya, semua ongkos pengiriman barang menjadi langsungan pihak pembeli atau dengan kata lain barang diserahkan digudang penjualan 

Franko Gudang pembeli 

• Artinya, semua pengiriman barang menjadi langganan pihak penjual dengan kata lain barang diserahkan di gudang pembeli

CIF (Cost, Insurance and Freight)

• Artinya, pihak penjual menanggung biaya pengiriaman barang dan premi asuransi kerugian atas barang tersebut 

CLFIC (Cost, Insurance, and Freight Inclusive Commission) 

• Artinyanya, sama dengan CIF ditambah dengan tanggungan biaya komisi 

Free on Board (FOB) Shipping Point 

• Artinya, ongkos dari gudang penjual, ongkos menaikkan barang ke atas kapal, dan ongkos kapal menjadi tanggungan penjual, sedangkan sisanya (ongkos menurunkan dari kapal dan ongkos angkut dari pelabuhan sampai gudang pembeli) menjadi tanggungan pembeli 

Free on Board (FOB) Destination Point

• Artinya, ongkos angkut dan gudang penjual, ongkos menaikkan barang ke atas kapal, dan ongkos kapal menjadi tanggungan penjual, sedangkan sisanya (ongkos menurunkan dari kapal dan ongkos angkut dari pelabuhan sampai gudang pembeli) menjadi tanggungan pembeli

BUKU BESAR PEMBANTU

Jenis buku besar pembantu

• Supaya buku besar yang diperlukan dapat diberikan gambaran yang terperinci perlu dibuatkan buku pembantu atau buku tambahan. Dalam buku besar pembantu dapat dilihat perubahan-perubahan yang terjadi pada masing-masing utang atau piutang untuk setiap saat. 
• Macam-macam buku besar pembantu adalah sebagai berikut :

1. Buku pembantu utang usaha, digunakan mencatat perincian utang perusahaan menurut nama-nama kreditur (merupakan rincian akun utang usaha yang terdapat dalam buku besar)
2. Buku pembantu piutang usaha, digunakan untuk mencatat perincian piutang, perusahaan menurut nama-nama debitur (merupakan rincian akun piutang usaha yang terdapat dalam buku besar) 
3. Buku pembantu persediaan barang dagangan digunakan untuk mencatat perincian persediaan barang, dagangan menurut nama-nama jenisnya (merupakan rincian akan persediaan barang dagangan yang terdapat dalam buku besar)  

Jurnal Umum

Perkiraan adalah sesuatu yang sangat penting dilakukan dalam suatu pembukuan, yang pada umum dicatat sesuai dengan urutan perkiraan yang disajikan dalam laporan keuangan.

• Harta/tetap (aktiva) =  Peralatan, akumulasi penyusunan peralatan, kendaraan, akumulasi peralatan kendaraan 
• Harta lancar = Kas, piutang dagang, persediaan barang dagangan, dan perlengkapan
• Kewajiban = Utang dagang, utang bank, utang sewa, utang gaji dan upah, beban listrik, beban air dan telepon, dan utang pajak
• Modal = Prive pemilik
• Penghasilan/pendapatan = Penjualan, potongan penjualan, retur penjualan 
• Beban = Beban gaji, beban listrik, beban sewa, beban perlengkapan, beban rupa-rupa 

HARTA = KEWAJIBAN + MODAL 

Laporan Perubahan Modal

• Laporan perubahan modal digunakan untuk memberikan gambaran yang jelas tentang keadaan permodalan setelah dilakukannya kegiatan usaha perusahaan 
• Cara penyusunan laporan perubahan modal : Modal akhir = Modal awal + pendapatan bersih (laba)-prive) 

Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Pengertian Globalisasi 

• George Bush : Globalisasi merupakan ikatan-ikatan antara perdagangan dan kepercayaan 
• Bill Clinton : Globalisasi adalah seperti dunia tanpa tembok
• Wikipedia : Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran dan aspek-aspek kebudayaan lainnya

Ciri-ciri Globalisasi 

1. Terjadinya perubahan dalam konstantin ruang dan waktu 
2. Pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang berbeda menjadi saling bergantung 
3. Peningkatan interaksi kultural melalui perkembangan media massa 
4. Meningkatnya masalah bersama

Jenis-jenis Globalisasi 

• Globalisasi di bidang ekonomi 
• Globalisasi di bidang kebudayaan 
• Globalisasi di bidang politik 
• Globalisasi di bidang informasi dan komunikasi 
• Globalisasi di bidang ideologi 

Dampak positif Globalisasi 

• Meningkatkan etos kerja yang tinggi 
• Kemajuan teknologi menyebabkan kehidupan sosial ekonomi lebih produktif, efektif dan efisien 
• Tingkat kehidupan yang lebih baik 
• Meluaskan pasar untuk produk dalam negeri 
• Meningkatnya pembangunan negara 

Dampak negatif Globalisasi 

• Maraknya penyelundupan barang ke Indonesia 
• Terjadi sikap mementingkan diri sendiri (individualisme)
• Menghambat pertumbuhan sekitar industri 
• Mudah terpengaruh oleh hal yang tidak sesuai dengan kebudayaan suatu bangsa 

Peran Indonesia menghadapi Globalisasi 

• Peran Indonesia dalam globalisasi adalah menjadi anggota organisasi Internasional. Seperti dalam bidang ekonomi (ASEAN, OPEC, ILO, WTO, APEC, APTA) bidang politik (PBB, KAA, Gerakan non Blok) dan bidang olahraga (olimpiade, asian games) 

Peran siswa menghadapi Globalisasi 

• Dalam situasi seperti ini, siswa diwajibkan untuk berperan aktif sebagai agen perubahan dan menjadi yang terdepan dalam membuat Indonesia menjadi lebih baik. Siswa juga harus memiliki jiwa kepemimpinan yang baik. Siswa yang memiliki jiwa kepemimpinan yang baik adalah mereka yang aktif, kreatif, inovatif, berani, kritis, mandiri dan inspiratif. 

Peraturan perundang-undangan berkaitan dengan IPTEK 

• UU Nomor 18 tahun 2002 tentang sistem nasional litbang dan IPTEK 
• Pasal 27 UU ITE tahun 2008 
• Pasal 362 KUHP 
• Pasal 406 KUHP 

Cara mengatasi dampak negatif Globalisasi 

• Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia 
• Meningkatkan kualitas nilai Sumber Daya Manusia (SDM) Indonesia 
• Meningkatkan juga semangat persatuan, kesatuan, serta nasional 
• Melestarikan adat istiadat dan budaya daerah 
• Menjaga keasrian objek wisata dalam negeri 

Definisi Persatuan dan Kesatuan

Persatuan berasal dari kata satu yang berarti utuh atau tidak terpecah belah. Persatuan mengandung arti "Bersatu bermacam-macam corak yang beraneka ragam menjadi satu kedaulatan yang utuh dan serasi." Persatuan adalah perkumpulan dari berbagai komponen yang membentuk menjadi satu. 

Kesatuan merupakan hasil perkumpulan tersebut yang telah menjadi satu dan utuh. Sehingga kesatuan erat hubungannya dengan keutuhan. 

Dengan demikian persatuan dan kesatuan mengandung arti bersatunya macam-macam corak yang beraneka ragam menjadi satu kedaulatan yang utuh dan serasi. 

Soal HAM

1. Apa yang dimaksud dengan pelanggaran HAM  ?

• Setiap perbuatan baik disengaja maupun tidak disengaja atau kelalaian yang secara hukum mengurangi, menghalangi, membatasi dan atau mencabut hak asasi manusia seseorang atau kelompok orang yang dijamin oleh undang-undang dan tidak medapatkan atau dikhawatirkan tidak akan memperoleh penyelesaian hukum yang adil dan benar berdasarkan mekanisme hukum yang berlaku

2. Mengapa terjadi pelanggaran HAM ?

• Kurangnya rasa bertanggung jawab dan rasa hormat terhadap hak orang lain, juga kurangnya sosialisasi pemerintah kepada masyarakat tentang HAM dan penegaknya

3.  Jelaskan 3 bentuk pelanggaran HAM berat?

• Melakukan aksi terorisme 
• Melakukan korupsi untuk kepentingan pribadi 
• Menggunakan senjata militer sebagai bentuk sewenang-wenangnya 

4. Mengapa penegakan HAM itu penting dilakukan di Indonesia ?

• Karena zaman sekarang banyak orang-orang yang tidak menghargai HAM, oleh sebab itu penting adanya penegakkan HAM agar tidak menyebabkan pelanggaran HAM yang lebih buruk lagi, agar tercipta Indonesia yang damai sejahtera 

5. Jelaskan upaya pemerintah dalam menegakkan HAM ?

• Komnas HAM, dibentuknya UU tentang HAM, dibentuknya UU tentang perlindungan perempuan dan anak

6. Bagaimana cara anda untuk berpartisipasi dalam penegakkan HAM ?

• Menaati perundang-undangan, saling menghormati antar teman maupun warga masyarakat, mencegah terjadinya tindak kekerasan

Komnas-komnas di Indonesia

1. Komnas Perlindungan Anak Indonesia 

Tugas :

• Melakukan sosialisasi terhadap peraturan perundang-undangan perlindungan anak, mengumpulkan data dan informasi, menerima pengaduan masyarakat, melakukan penelaan, evaluasi dan pengawasan terhadap pelaksanaan perlindungan anak. 
• Memberikan laporan, saran, masukkan dan pertimbangan kepada presiden dalam rangka perlindungan anak. 

Fungsi :

• Melakukan pengumpulan informasi, data terhadap pelanggaran terhadap anak
• Melakukan perlindungan khusus terhadap anak 
• Mempunyai mandat untuk membuat laporan alternatif kemajuan perlindungan anak di tingkat nasional

2. Komisi nasional anti kekerasan terhadap perempuan 

Tugas :

• Mengembangkan kondisi yang kondusif bagi penghapusan segala bentuk kekerasan terhadap perempuan dan penegakan Hak Asasi Manusia Perempuan Indonesia
• Meningkatkan upaya pencegahan dan penanggulangan segala bentuk kekerasan terhadap perempuan dan perlindungan HAM 

Fungsi :

• Meningkatkan pencegahan kekerasan terhadap perempuan 
• Meningkatkan kesadaran publik untuk pemenuhan tanggung jawab negara dalam bentuk penghapusan segala bentuk kekerasan terhadap perempuan

3. Komite nasional perlindungan konsumen dan pelaku usaha 

Tugas :

• Menyebarkan informasi kepada konsumen, memberi nasihat kepada konsumen
• Bekerja dengan instan di bidang konsumen 
• Mengawasi barang dan jasa bersama dengan pemerintah 
• Melaksanakan hak gugat dan gugatan kelompok 

Fungsi :

• Menurut UU 8 tahun 1999, fungsi komite nasional perlindungan konsumen dan pelaku usaha ialah melindungi empat kepentingan stakholdeers dalam kegiatan ekonomi. Yaitu: Kepentingan konsumen, pelaku usaha, pemerintah/birokras dan kepentingan nasional/kepentingan publik. 

4. Komisi kebenaran dan rekonsiliasi nasional (KKRN)

Tugas :

• Menyusun skala prioritas penanganan kasus pelanggaran HAM berat 
• Merumusan kompensasi dan rehabilitasi terhadap korban
• Merumuskan upaya rekonsiliasi yang konslusif dan berkesinambungan 

Fungsi :

• Membantu pemerintah mengungkap hal terjadinya konflik dan kemungkinan terjadinya pelanggaran HAM 
• Membantu pemerintah membangun rekonsiliasi di masyarakat, baik secara sosial-horizontal maupun struktur-vertikal  

KRITIK TARI

A. Definisi Kritik tari  

Kritik tari merupakan salah satu kegiatan memberikan apresiasi terhadap karya tari dengan cara menuliskan kembali peristiwa pertunjukan seni tari yang sudah dilakukan atau memberikan komentar terhadap perkembangan peristiwa seni tari pada saat itu. 

B. Fungsi kritik tari 

1. Media informasi bagi publik 
2. Media evaluasi diri bagi seniman dan penonton 
3. Media peningkatan kualitas produk karya seni 
4. Media komunikasi antara seniman, kritikus dan pembaca

C. Tujuan kritik tari 

1. Memberikan laporan ulasan peristiwa pertunjukan 
2. Memberikan penilaian dan tanggapan terhadap karya yang dipentaskan 
3. Memberikan bahan evaluasi dan masukan positif terhadap karya seniman tari 
4. Dasar evaluasi guna meningkatkan kualitas karyanya 
5. Memberikan informasi tenang kelebihan dan kelemahan karya yang dibuat seniman

D. Menilai karya tari 

• Menilai karya tari adalah kegiatan memberikan apresiasi atau penghargaan terhadap karya tari yang dibuat orang lain. Menilai karya tari atau melakukan kritik tari tidak akan hanya terfokus pada pembahasan masalah gerak saja. 
• Hal-hal yang dibahas dalam menilai karya tari :
• Musik 
• Tata busana 
• Tata rias 
• Tata pentas 
• Tata lampu 
• Artistik 
• Penyelenggaraan pertunjukan 
• Nilai dan pesan dalam materi pertunjukan tari 
• Untuk dapat menilai karya tari diperlukan kepekaan pengamat yang memerlukan konsentrasi. Oleh karena itu diperlukan latihan dan belajar secara bertahap. 

E. Menulis kritik 

• Dalam menulis kritik tari, perlu dilakukan  dalam beberapa tahapan secara teknis dan prosedur. Tahap-tahap ini dapat dijadikan acuan atau pola dasar dalam mengembangkan tulisan kritik seni. 
• Tahapan umum dalam melakukan menulis kritik :
1. Tahapan pendeskripsian atau penguraian secara rinci tentang peristiwa pertunjukan secara menyeluruh berdasarkan aspek-aspek yang telah dijelaskan. 
2. Tahapan analisis peristiwa pertunjukkan karya tari yang sudah dideskripsikan. 
3. Tahapan evaluasi tentang bagaimana sebaiknya kualitas karya tari yang dianggap ideal menurut kita. Kalau dalam tahapan analisis ditemukan kelemahan pertunjukan.
4. Tahapan interpretasi adalah tahapan mencoba memberikan makna dari simbol-simbol yang teramati dari peristiwa-peristiwa pertunjukan dari semua aspek pendukung pertunjukan. 
5. Tahapan terakhir dapat ditambahkan tentang pernyataan sikap yang menyangkut kesan dan pesan dari penulis dari apa yang telah dilihat dan dideskripsikan ke dalam tulisan kritik tari. 

Seni rupa 3D

Pengertian 
Seni rupa 3 dimensi adalah karya seni yang dibatasi tidak saja dengan sisi panjang dan lebar, namun juga dibatasi oleh kedalaman atau tinggi. Dalam bahasa sederhana yaitu karya seni yang mempunyai volume dan menempati sebuah ruang. Sehingga unsur inilah yang menjadi perbedaan antara karya seni rupa 2 dimensi dan 3 dimensi. Selanjutnya seni 3 dimensi terus mengalami perubahan, baik dari sudut pandang, modal ruang, pola berkarya hingga jenisnya.

Teknik-teknik seni rupa 3 dimensi 
Dalam pembuatan sebuah karya seni masing-masing daerah di Indonesia memiliki bahan dan media yang berbeda-beda. tergantung dengan lingkungan daerahnya.
Hal tersebut juga berlaku pada seni rupa 3 dimensi, berikut ini adalah teknik-teknik yang biasa dipakai dalam proses pembuatan karya seni rupa 3 dimensi.
1. Teknik Aplikasi

• Sebuah karya hias dalam seni menjahit dengan cara menempelkan bermacam-macam guntingan-guntingan kain yang berbentuk hiasan seperti binatang, bunga maupun bentuk lainnya pada sebuah kain lain sebagai hiasan. 

2. Teknik Mozaik

• Teknik membuat karya seni dengan cara menempel benda 3 dimensi yang diatur dan ditata dengan sedemikian rupa sehingga menghasilkan lukisan. 

3. Teknik Merakit

• Teknik membuat karya seni dengan cara menyambungkan beberapa potongan bahan. Cara ini disebut dengan merakit dan hasil karyanya disebut rakitan. Cara menggabungkan bahan tersebut dapat dengan cara dipatri. disekrup, mengelas atau dengan cara lainnya. 

4. Teknik Pahat

• Teknik membentuk suatu karya seni dengan membuang bahan yang tidak dibutuhkan. Cara membuatnya dapat memakai alat pahat, kikir dan martil. Biasanya bahan atau media yang dipakai adalah bahan kertas seperti batu, gips, kayu dan bahan lainnya. 

5. Teknik Menuang atau Cor

• Karya seni yang dihasilkan dengan cara menuang bahan cair yang di tuang pada sebuah alat cetakan. Setelah bahan cair tersebut mengeras, kemudian dikeluarkan dari cetakan. Bahan cair yang dipakai biasanya seperti semen, logam, gips dan karet. 

Unsur -Unsur Seni Rupa 3 Dimensi 

Karya seni rupa 3 dimensi memiliki unsur-unsur khusus seperti garis, bidang, warna dan juga bentuk. Unsur-unsur seni rupa 3 dimensi ini dipakai untuk memperindah bentuk pada karya seni rupa 3 dimensi. 

Contoh dari karya seni 3 dimensi yang paling mudah dikenali adalah patung. Sampai saat ini seni patung terus berkembang menjadi lebih baik dan nilai seni yang dimilikinya cukup tinggi. 

Pembuatan yang digunakan dengan media batu, kayu atau pun logam ini merupakan nilai jual yang cukup tinggi. 

Contoh karya seni rupa 3 dimensi 

Karya seni rupa 3 dimensi dapat dengan mudah kita jumpai pada aktivitas kita sehari-hari. Berikut ini adalah contoh karya seni rupa 3 dimensi yang umum dan sering kita temui. 

1. Kriya

Seni Kriya adalah sebuah seni yang dalam membuat karyanya menitik beratkan pada keterampilan tangan dengan tetap memperhatikan fungsi untuk mengolah bahan baku menjadi bahan yang mempunyai nilai guna dan juga nilai estetis. Seni Kriya juga sering mengikuti tradisi daripada penemuan yang sering ditemukan secara individu oleh seorang perupa. Kriya dapat berbentuk sebuah karya dari tanah, batu, kayu, logam maupun kain. 

2. Patung

Patung adalah contoh karya seni 3 dimensi yang paling mudah. Patung merupakan suatu contoh karya seni rupa 3 dimensi yang terbuat dari benda padat maupun lunak yang memiliki panjang maupun tinggi.

Pembuatan patung dapat dibuat dengan menggunakan teknik memahat. Pada umumnya patung dari kayu, batu atau benda keras lainnya yang dipahat sedemikian rupa sehingga menghasilkan bentuk menyerupai binatang, manusia maupun bentuk lainnya.

3. Keramik

Seni keramik adalah salah satu cabang seni rupa yang mengolah keramik menjadi sebuah karya seni tradisional maupun kontemporer. Kerajinan keramik sangat banyak dan mudah kita jumpai pada perabotan rumah tangga seperti guci, vas bunga dan lainnya.

4. Arsitektur

Seni arsitektur adalah karya seni yang merancang suatu bentuk dari bangunan. Tidak hanya merancang, namun juga membangun suatu bangunan. 

Kritik Seni

Pengertian 

• Kritik seni merupakan kegiatan menanggapi karya seni untuk menunjukkan kelebihan atau kekurangan suatu karya seni 

Jenis 

1. Berdasarkan tujuannya 

• Kritik populer 

Kritik yang ditujukan untuk konsumsi massa/umum. Tanggapan yang disampaikan melalui kritik jenis ini biasanya bersifat umum, lebih kepada pengenalan atau publikasi sebuah karya. Umumnya digunakan gaya bahasa dan istilah-istilah sederhana yang mudah dipahami oleh orang awam.

• Kritik jurnalis 

Kritik seni yang hasil tanggapan atau penilaiannya disampaikan secara terbuka kepada publik melalui media massa khususnya surat kabar.

•  Kritik keilmuan 

Kritik seni yang bersifat akademis dengan wawasan pengetahuan, kemampuan dan kepekaan kritikus yang tinggi untuk menilai atau menanggapi sebuah karya seni. Hasil tanggapan seringkali dijadikan referensi bagi para kolektor atau kurator institusi seni seperti museum, galeri dan balai lelang. 

• Kritik pendidikan

Kritik seni yang bertujuan untuk mengangkat atau meningkatkan kepekaan artistik serta estetika subjek belajar seni. Biasanya digunakan di lembaga pendidikan seni terutama untuk meningkatkan kualitas karya seni yang dihasilkan peserta didiknya.

2. Berdasarkan titik tolak/landasan yang digunakan

• Kritik formalistik

Melihat kualitas karya berdasarkan konfigurasi unsur-unsur pembentuknya, prinsip penataan unsur visual, teknik, bahan dan media yang digunakan

•  Kritik ekspresivistik

Menilai sebuah karya berdasarkan kualitas gagasan dan perasaan yang ingin dikomunikasikan oleh perupa melalui sebuah karya seni. Kegiatan kritik ini umumnya menanggapi kesesuaian/keterkaitan judul, tema, isi, dan visualisasi objek yang ditampilkan dalam sebuah karya.

• Kritik instrumentalistik

Menilai karya seni berdasarkan kemampuan mencapai tujuan moral religious, politik  atau psikologi

Fungsi

1. Umum

• Untuk menjebatani persepsi dan apresiasi artistik dan estetik karya seni rupa, antara perupa, karya dan penikmat seni

2. Bagi perupa

• Untuk mendeteksi kelemahan, mengupas kedalaman, serta membangun kekurangan pada karya seninya

3. Bagi penikmat seni

• Untuk membantu memahami karya, meningkatkan wawasan dan pengetahuannya terhadap karya seni

Tahapan dalam kritik seni 

1. Deskripsi

• Menemukan, mencatat dan mendiskripsikan segala sesuatu yang dilihat apa adanya dan tidak berusaha melakukan analisis atau mengambil kesimpulan.

2. Analisis formal

• Menulusuri sebuah karya seni berdasarkan struktur formal atau unsur-unsur pembentukan

3. Interpretasi / penafsiran

• Penafsiran sebuah karya seni meliputi tema yang digarap, simbol yang dihadirkan dan masalah yang dikedepankan

4. Evaluasi dan penilaian

• Menentukan kualitas suatu karya seni bila dibandingkan dengan karya lain yang sejenis

Kemampuan dasar manusia yang dapat dimanfaatkan dalam kritik seni :

1. Kemampuan absortif : Kemampuan mengamati
2. Kemampuan retentif : Kemampuan mengingat dan mereproduksi 
3. Kemampuan reasoning : Kemampuan menganalisis dan mempertimbangkan 
4. Kemampuan creative : Kemampuan berimajinasi, menafsirkan dan mengemukakan gagasan 

Karya Seni 2D

1. Karya seni rupa 2D

• Seni rupa 2 dimensi adalah suatu karya seni rupa yang memiliki 2 sisi saja, yaitu panjang dan lebar, sehingga tidak mempunyai ruang karena tidak mempunyai unsur ketebalan.

2. Teknik-teknik dalam seni rupa 2D

1. Teknik Plakat 
2. Teknik Kolase 
3. Teknik Transparan 
4. Teknik 3M (Melipat, Menggunting dan Melekat)

3. Pengertian teknik plakat 

• Teknik plakat merupakan teknik melukis yang menggunakan cat air, cat akrilik atau cat minyak dengan sapuan warna cat yang tebal atau kental, sehingga hasil lukisan akan tampak pekat atau menutup seluruh media nya.

4. Pengertian teknik transparan 

• Teknik transparan merupakan teknik yang sering dipakai ketika menggambar atau melukis, biasanya memakai cat air, tetapi hanya sekedar digoreskan tipis-tipis saja, sehingga akan menghasilkan tekstur yang transparan.

5. Pengertian teknik kolase 

• Teknik kolase merupakan teknik melukis dengan cara memotong kertas yang kemungkinan ditempelkan pada sebuah objek tertentu, sehingga membentuk sebuah lukisan 

6. Teknik 3M 

• Teknik ini adalah teknik manipulasi lembaran-lembaran kertas yang dirangkai dengan sedemikian rupa, sehingga membentuk sebuah bentuk karya seni 3D

7. Sebutkan unsur-unsur seni rupa 2D

1. Bintik atau titik 
2. Garis 
3. Bidang 
4. Bentuk 
5. Tekstur 
6. Warna
7. Gelap terang 

8. Pengertian unsur titik dalam unsur-unsur seni rupa 2D?

• Titik merupakan unsur dasar dari seni rupa yang paling kecil 

9. Pengertian unsur garis dalam unsur seni rupa 2D?

• Garis merupakan goresan yang dibuat untuk menunjukkan suatu batas dari sebuah ruang, warna, bidang, tekstur dan lain sebagainya

10. Pengertian unsur bidang dalam unsur-unsur seni rupa 2D?

• Bidang merupakan unsur dalam seni rupa yang terbentuk dari berbagai macam garis 

11. Pengertian unsur bentuk dalam unsur-unsur seni rupa 2D?

• Bentuk adalah bentuk representasi benda yang polos, seperti yang dilihat oleh mata yang hanya sekedar menyebut bentuknya yang bulat, lonjong, kotak, abstrak dan lain sebagainya

12. Pengertian unsur tekstur dalam unsur-unsur seni rupa 2D?

• Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda 

13. Pengertian unsur warna dalam unsur-unsur seni rupa 2D?

• Warna adalah unsur seni rupa yang memiliki spektrum tertentu dalam sebuah cahaya sempurna (berwarna putih)

14. Pengertian warna primer 

• Warna primer adalah warna pokok atau warna dasar yang tidak bisa kita peroleh dari campuran warna lain. 
• Warna primer : Merah, Kuning, Biru 

15. Pengertian warna sekunder 

• Warna sekunder adalah warna yang didapatkan dari hasil percampuran antara dua warna primer.
• Warna sekunder : orange (merah + kuning), hijau (kuning + biru), dan ungu (biru + merah)

16. Pengertian warna tersier 

• Warna tersier adalah warna yang dihasilkan dari percampuran dua warna sekunder 
• Warna tersier : cokelat kemerahan (merah + hijau), cokelat kekuningan (kuning + ungu) dan cokelat kebiruan (biru + orange)

17. Pegertian warna analogus

• Warna analogus yaitu dengan warna yang letaknya berdekatan dalam suatu lingkaran warna, misalnya deretan warna ungu yang menuju warna merah, deretan warna hijau menuju warna kuning dan lain sebagainya

18. Pengertian warna komplementer

• Warna komplementer yaitu warna kontras yang letaknya saling bersebelahan dalam sebuah lingkaran warna, misalnya warna kuning dengan ungu, merah dengan hijau dan lain sebagainya

19. Pengertian gelap terang

• Unsur gelap terang adalah karya seni yang timbul karena adanya perbedaan intensitas cahaya yang jauh pada permukaan benda, hal ini menyebabkan munculnya tingkat nada. Warna (value) yang berbeda.

20. Pengertian ruang (kedalaman) dalam unsur seni rupa 2D

• Ruang dalam seni rupa 2D hanya memiliki sifat semu. Ruang dalam seni rupa 2D dapat ditemukan melalui penggambaran pipih, menjorok, cembung, datar, jauh, dekat dan lain sebagainya. 

21. Sifat yang terdapat pada unsur ruang pada karya 2D

• Sifat semu

22. Pengertian seni grafis

• Seni grafis adalah cabang seni rupa yang proses pembuatan karyanya menggunakan teknik cetak, biasanya diatas kertas

23. Pengertian lukisan

• Lukisan adalah karya seni yang proses pembuatannya dilakukan dengan memulaskan berbagai warna, dengan kedalaman warna/pigmen dalam pelarut dan gen pengikat (lem) menggunakan air sebagai medium pengencer

24. Proses pembuatan lukisan

1. Memunculkan gagasan
2. Memilih bahan 
3. Menentukan teknik 
4. Membuat sketsa
5. Menyempurnakan lukisan 

25. Seni kaligrafi

• Kaligrafi merupakan salah satu jenis karya seni rupa yang menekankan keindahan yang terdapat pada bentuk-bentuk yang telah dimedifikasi atau digayakan sehingga mempunyai nilai estetika